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2014应用心理学实习动员大会

2015届应用心理学毕业生实习动员会

 

 

2015届应用心理学毕业生实习动员会于94号在教育大楼1108教 室召开,会议由心理系主任向光富主持,出席这次会议教师有田澜、王文和胡凤霞。首先由向光富老师强调实习的注意事宜,接着由管教学的副院长王文讲解实习的 重要性和意义;两位学生代表分别谈了他们对实习的认识,以及对实习的信心;毕业班的班主任胡凤霞老师给他们提出了语重心长的严格要求;最后田澜院长对同学 们提出了实习的五点希望。
田院长实习寄语
王院长实习讲话
向光富老师主持会议
胡凤霞老师给同学们提希望

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2015届应用心理学专业毕业生实习事宜

一、实习目的

心 理学毕业实习是培养心理学人才的一个重要途径,是对学生进行专业教育和专业训练的好方法,它不仅是心理学教育的重要组成部分,而且是整个心理学教育过程不 可缺少的重要环节。通过心理学实习,可以使学生把知识综合运用于心理学实践活动之中,从而培养学生从事心理学工作的能力,加深和巩固学生热爱心理学事业, 从事心理学工作的信念。具体来说,包括以下几个方面:

1.在心理咨询与心理辅导的专业实习的过程中,向从事心理学及相关工作专业的人员学习,明白心理咨询与心理健康教育工作的重要性。增强学生的职业荣誉感和社会责任心。

    2.通过专业实习,巩固和运用所学的心理学基础理论、专业知识和基本技能,获得有关心理健康教育与心理咨询工作的充分经验与全面锻炼,培养学生具有一定的社会辨证思维能力和基本科学研究能力,完成教学计划所规定的实习目标的要求;培养应用心理学专业学生的实践操作能力。

    3.全面检查学生心理咨询与心理健康教育技能的强弱和专业知识的掌握程度,全面检查教师的教学质量,及时发现问题,采取改进措施,教学相长,以提升本专业的办学水平。

    4.通过实习期间的社会调查研究,进一步了解应用心理学专业的社会实际需求,明确努力方向,提高专业使命感。

二、实习的组织管理

由本院系领导、辅导员和实习指导教师组成本专业实习领导小组,负责实习阶段对实习生的指导工作。其主要职责是:

1.制定本专业实习工作计划。

2.联系并确定实习单位。

3.协调与实习单位各层面的关系,组织听取实习单位各类报告。

4.配备指导教师。

5.召开专业实习动员会,讨论实习计划,组织对指导教师的实习业务训练,进行动员工作,组织实习生学习院系有关专业实习的文件等。

6.督查实习的各个环节,掌握实习生的学习、纪律等情况,指导实习生的实习活动,及时发现和解决实习中存在的问题。

7.评定实习成绩,总结实习工作。

8.组织教育实习经验交流讨论会,向实习单位或学校征求反馈意见,向学院反馈实习情况,总结经验,指出问题,提出改进的建议。

三、实习方式、指导原则

1.实习方式

     本专业的实习原则上主要以集中实习为主,个人自主实习为辅。集中实习的学生应服从实习领导小组的安排,在已建立的实习基地进行实习,服从实习指导老师的实习调配。自主实习的学生,由学生自主选择实习单位,在选定的实习单位独立完成实习任务。

2.指导原则

1)要求实习指导老师每半个月与所指导学生联系一次,了解学生实习进展情况,并填写实习指导记录;

2)在学生实习过程中,派遣指导老师去实地检查学生的实习情况;

3)要求学生在实习期间,要结合论文写作需要,进行相关资料的收集整理,同时保持与论文指导老师的联系。

4)实习完成之后,要求学生上交完成的实习材料,并召开一次实习总结会,让学生交流实习经历。

四、实习的程序和时间安排

根据教科院应用心理学专业的教学计划,毕业实习教学计划课时为3个月。具体安排如下:

1.实习准备、动员阶段

1)制定实习计划、选定指导老师,落实实习地点。

2)制定实习指导书等文件。

3)召开动员大会,学习有关实习文件及安全教育,让学生明确实习的目的、要求。

2.实习实施阶段

1)学生进入实习单位,了解熟悉实习单位的总体情况,并在进入实习单位3日内寄回《实习回执表》。

2)深入单位基层部门,进入实习具体环节,向实习单位指导老师学习,掌握实习的具体操作,完成实习单位交给的各项任务。

3.实习总结考核阶段

学生实习返校2日内应将《实习回执表》、《实习鉴定表》、《实习日记》、《实习报告》等装入档案,由组长收齐后交指导老师。实习指导老师给出学生成绩初步意见报院实习领导小组。院实习领导小组根据实习单位具体意见、指导老师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。

五、实习内容

1.学校心理健康实习

促使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于学校教育教学实践,培养从事学校心理健康教育工作的独立工作能力;

 1)实习学校领导对对实习生提出的具体要求。

 2)了解学校心理健康教育现状。

 3)进行学习辅导、人际关系辅导、人生发展辅导等有针对性的课堂教学。

 4)开展针对性的心理咨询活动,观察、收集学生心理咨询个案,并进行个案整理归档。

 5)设计和组织班级心理健康活动,开展主题性的团体心理咨询。

2.社区心理咨询实习

通过专业实习,使学生将其所学的心理学理论知识运用到和谐社区建设的各项工作中去,提高社区管理和社区服务的实效性。

 1)实习单位领导对对实习生提出的具体要求。

 2)通过各种途径熟悉社区心理健康工作流程。

 3)熟悉临床心理工作的组织和管理。

4)宣传心理健康知识。

 5)开展社区心理的专题调查。

 6)使用一定的心理诊断技术,开展心理咨询和治疗工作。

     3.人力资源开发与管理实习

1)实习单位领导对对实习生提出的具体要求。

2)了解人力资源管理部门的责任及分工情况;熟悉企事业单位日常人力资源管理的方针、战略、规划、计划;

3)熟悉人员招聘的标准、程序;熟悉人力资源的培训体系与步骤等,参与人员招聘

及人力资源培训实际工作。

4)了解绩效管理的基本方针、基本制度,绩效考核的具体标准、方式、方法。

5)参与人力资源测评工作。

6)了解人力资源信息化管理的应用情况。

六、实习要求

1.基本要求

1)端正专业实习的态度。专业实习不仅是对学生综合素质的检验,同时也是学生综

合素质得到锻炼和迅速提高的过程,要让学生珍视这一过程。

2)严格要求自己。实习期间在实习单位的一切行为举止要符合实习单位的要求。其

中包括作息时间、着装、言行举止等要符合实习身份。实习期间原则上不准请假,如果

有突发事件,必须严格履行请假手续,并告知本专业带队教师和实习单位指导教师。

3)处理好与实习单位及指导教师的关系。遵守实习单位的一切规章制度,尊重指导

教师。

4)处理好与同学的关系。注意团结友爱,互相帮助,在实习中遇到的问题,要互相

帮助解决,虚心学习,共同进步。

2.具体要求

1)学校心理健康实习

每生每周至少应完成1份心理课课堂教学设计,每周至少上一次心理课。

每生要完成510份学生心理咨询的个案报告。

每小组应完成23次团体心理辅导。要求事先写出活动方案,事后做小组分析、讨论和评议。

全面深入地了解学生的学习情况、思想特点、行为习惯等,每小组撰写所实习学校心理健康教育相关调查报告1份。

2)心理咨询实习

每生要完成510份心理咨询个案报告。

每小组完成1次心理健康宣传活动,要求事先写出活动方案,事后做小组分析、讨论和评议。

尝试使用心理测量工具进行心理测评。

较深入分析工作对象的心理健康状况及其影响因素等,每小组撰写社区心理相关调查报告1份。

3)人力资源开发与管理实习

      要求根据有关案例收集相关资料,进行整理和分析,并经过思考与讨论更一步深

刻理解和掌握所学理论知识,并初步学会寻求解决问题的途径与方法。

每生提交2份人力资源管理案例分析报告。

组织人力资源开发与管理专题小组讨论,每小组提交2-3份主题性讨论报告。

对实习单位的人力资源管理或组织、文化进行调研,每小组完成一份调查报告。

七、实习纪律

1.自觉遵守所在单位的一切规章制度,服从实习单位及本校指导教师的指导。

2.尊重所在单位的员工,虚心向他们学习,帮助他们做力所能及的事情。

3.实习期间无特殊原因不得请假,因事、因病需请假者,必须写出请假条,由实习指导教师签字,交主管领导审批,批准后方可离校;事后须销假。不得以任何形式简化请假手续。

4.遵守社会公德,借东西要征得有关人员的同意,按时归还。爱护公共财物,损坏东西按规定赔偿。恪守社会公德,遵守社会秩序。

5.遵守心理学专业人员的职业道德,以身作则。对服务对象要热情关心、耐心帮助,不得粗暴对待服务对象。

     6.实习生之间要互相关心、互相帮助,互相体谅,团结友爱,相互督促,共同完成实习任务。

     7.积极参加实习单位的业务学习研究活动和其他集体活动,不断提高专业理论水平和实际工作能力。

8.牢固树立安全意识并贯穿于实习各项工作和活动的始终。要克服侥幸心理,反对麻痹大意,防止不安全事故发生。

9.实习前,要做好充分准备;实习后,要认真总结。实习成绩列入考核之内。

八、实习考核办法与成绩评定

1.主要考核内容

考 核与评定是对学生实习活动的评价,应根据实习任务与内容并结合实习生在实习期间的表现,进行全面综合考核。按实习计划要求,学生必须完成实习的全部任务。 考核内容包括:思想政治表现、组织纪律、任务完成情况及教学工作、咨询和辅导工作、调查研究报告等。专业考核主要内容:

1)心理咨询与心理健康教育专业活动实习成绩考核评定;

2)专业调查报告成绩考核评定;

3)实习总结报告成绩考核评定;

2.主要考核依据

1)实习鉴定表;

2)专业实习原始材料、实习调查报告、实习论文、实习总结报告;

3)检查指导老师的评价;

4)到岗、出勤等纪律遵守情况。

3.各种实习方式成绩评定程序

1)集中实习考核评定由:①实习单位初评;②学院复评。

实习结束一周内,由学院实习指导小组召集全体指导教师按照实习成绩考核标准对实习生成绩进行平衡复审,然后向实习生公布。

2)自主实习考核评定:由实习单位填好教育实习成绩报告表,密封寄回或学生本人带回本系。学院实习指导小组通过复审、平衡,确定实习成绩。

4.专业实习成绩评定标准

实习生实习成绩的评定分优秀(90100分)、良好(8089分)、中(7079分)、及格(6069分)、不及格(60分以下)五级评议,由实习指导小组或实习单位领导和指导老师本着客观公正的原则,根据实习生的整个实习过程表现评定。优秀控制在10%以内。

实习成绩(含评语)记入学生成绩档案。实习不及格者,须重新实习,直到成绩及格为止,所需经费自理。学生在实习期间请假、缺席的时间占全部实习时间的1∕3以上者,根据情况令其补足实习时间或重新实习。

 

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