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江西师范大学裘指挥教授来我校为国培学员讲课

 

2015111,由国家教育部、国家财政部实施的“国培计划(2014)——湖北省农村幼儿园‘转岗教师’短期集中培训项目”在湖北师范学院教育大楼学术报告厅隆重举行。江西师范大学教育学院副院长兼学前与特殊教育系主任,硕士生导师,江西省高校学前教育学科带头人裘指挥教授为培训的教师进行了《科学的幼儿观与科学的幼儿教育》与《解读“幼儿园教育贯彻游戏活动为主”》的专题讲座。现场中裘教授与培训成员亲密接触,互动交流。此次讲座旨在为幼儿教师树立科学的幼儿观,使幼儿在游戏中学习,在游戏中成长。

首先,裘指挥教授从一幅简单的图画引出本次讲座的主题内容,认为影响幼儿成长与发展的因素有很多,即大系统(文化)、外系统(社区、家庭)、中间系统(幼儿园)、小系统(教师、课程、教法)。因此,幼儿生存与发展的环境是复杂的、动态的和无序的。幼儿教育需要有指挥的教师,教师的行为要从盲目的、被动的到自觉的、自主的转变,这就需要教师树立科学的儿童观,力争成为专业化很强的教师。

接着,裘教授接着谈了中西方不同文化背景下对于教育的不同解读。从教育的字源上看,根据我国最早的甲骨文“教”的象形字可以看出古代的教育是约束学生的发展,限制他们的行动。而西方的教育则是倡导采用一定的手段,把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来,从一种“潜质”转变为“现实”。随后裘教授从几个案例说明了关键期对于幼儿发展的重要性。如果在这个阶段对幼儿实施某种教育,可以收到事半功倍的效果,一旦错过效果明显差很多。

最后,裘教授阐述了幼儿思维的发展规律和特点,即从直觉行动思维到具体形象思维再到抽象逻辑思维。根据皮亚杰的理论婴幼儿处于“自我为中心”的状态,因此要正确面对婴幼儿强烈的占有欲望。从培养“好孩子”转向“好公民”。即强调生命教育的重要性。同时裘教授还特别强调了自主意识与自立能力对幼儿的重要性。

不知不觉,讲座已经到了尾声,活动也在培训成员的掌声中圆满结束了。裘教授用精彩幽默的方式使教师们在学到知识的同时又不会觉得枯燥,收获很多。相信这次的讲座对培训的教师今后的工作都会有很大的帮助。

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