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全国知名学者,华中师范大学博士生导师陈佑清教授前来我校讲学

由我校继续教育学院主办、亚游官网登录承办的2015年湖北省中小学教师素质提高工程——新招录教师岗位技能培训项目有幸邀请到全国知名学者,华中师范大学教育学院博士生导师陈佑清教授前来讲学。

926日上午,185名参训学员及我校教育学专业研究生汇聚在湖北师范学院信息大楼二楼报告厅,仔细聆听了陈教授主讲的题为《我国著名课堂教学改革经验分析》的讲座。

陈教授首先从我国新课程改革的理念及著名课堂教学改革的背景入手,谈到了国际国内课堂教学改革是大势所趋、势在必行的一种举措。其次他谈到了我国兴起于20世纪80年代课堂教学改革的实验,如魏书生的语文课堂结构改革、邱学华的小学数学尝试教学法、卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式、黎世法的异步教学模式、上海育才中学的八字教学法等改革实验,着重分析了这些改革在突破传统课堂、调动学生主体性、将个体学习与交往性学习结合起来、注重学习的反馈和强化环节等方面所具有的共同点。同时,他也分析了这些改革存在的不足。接着,陈教授谈到了我国兴盛于20世纪90年代的课堂教学改革范例,对洋思中学所开展的“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构改革及杜郎口中学“三三六”模式改革进行了全面的阐述与说明。最后,陈教授总结出我国这些著名课堂教学改革所具有的共性,他从以学为本、先学后教、以学论教、教与学活动方式的变革、学生观的变化等五个方面进行了剖析,并且指出“新时期我国教学过程改革经验总的特点是,通过改变教师教和学的关系以及教与学的方式,落实学生在教学过程中的本体地位、主体作用和自主学习方式。基本上放弃了教师一讲到底的讲授式教学过程组织,取而代之的是‘学习中心’‘先学后教’‘以学论教’的教学过程组织方式。这种变革在课堂教学过程的组织上具有一定的‘革命性’,基本上颠覆了在我国长期盛行的课堂教学过程组织方式。”

通过三个小时的聆听,参训年轻学员们和研究生代表普遍感到陈教授的讲座有如醍醐灌顶,如沐改革春风。他们在这种智慧的启迪中精神奋发、斗志昂扬,期待着能踏上改革的列车一路高歌前行、不言放弃。

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