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硕导简介(于泽元)

 


姓名

于泽元

性别

职称

教 授

电话

 

邮箱

 yuzeyuan2006@126.com

 

学历学位

博士

/博士生导师

硕士生导师

 

 

研究方向

课程与教学论

个人简介

1971年出生,河南邓州市人。香港中文大学教育学哲学博士,中央教育科学研究所博士后,西南大学教育学部教授、博士生导师、部长助理,课程与教学系主任,中国基础教育质量监测协同创新西南大学分中心副主任,教育部基础教育课程专家委员会委员,重庆市课程与教学论专业学术带头人后备人选,中国课程专业委员会常务理事,中国教学论专业委员会理事。曾在基础教育工作10年,先后任中小学语文、数学教师、教导主任、校长等职。1999年开始从事教育科研工作。

教学情况

 

研究课题

先后在《教育研究》等杂志发表学术论文50余篇,出版专著8本。先后获得国家级课题2项,省部级课题3项。所发表的研究成果荣获全国高校人文社会科学优秀科研成果二等奖1项,全国教育科学规划优秀科研成果二等奖1项,重庆市哲学社会科学优秀成果一等奖2项、二等奖1项、三等级1项。

获奖及专利

 

先后在《教育研究》等杂志发表学术论文50余篇,出版专著8本。先后获得国家级课题2项,省部级课题3项。所发表的研究成果荣获全国高校人文社会科学优秀科研成果二等奖1项,全国教育科学规划优秀科研成果二等奖1项,重庆市哲学社会科学优秀成果一等奖2项、二等奖1项、三等级1项。

 

主要论文

 

所发表的论文中具有代表性的主要有:

1、教育理论本土构建的方法论论纲(教育研究,2010.5

2、让教师走上充满意义的课程改革旅程(教育研究,2008.10

3、教师的生命意义及其提升策略课程.教材.教法2008.4

4、群文阅读:从形式变化到理念变革中国教育学刊2013.6

5、觉察力对教师教育智慧生成之研究中国教育学刊2011.3

6、课程实施研究:理论转向与研究焦点(全球教育展望,2007.1

7、探寻课程与教学的复杂关系——基于第十一届两岸三地课程理论研讨会的思考课程.教材.教法2010.2

8、自我统整教师专业发展模式概论中国教育学刊2009.1

9、让教师走上充满意义的课程改革旅程(教育研究,2008.10

 

指导研究生情况

 

 

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