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硕导简介(胡天佑)

       


    

胡天佑

工作单位(院系)

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性    别


出生年月

1986年6月

学历学位

研究生/博士

职    称

讲师

毕业院校

厦门大学

指导专业

教育学

研究方向

高等教育理论/职业技术教育/考试学

主要社会兼职

 

主要代表性成果

课题:

1.2016年湖北高校省级教学研究项目《基于教师职业核心素养的“教育+学科”混合培养模式构建》.

2.2016年湖北省教育科学规划重点课题《湖北省技术本科教育实现形式与政策供给应用研究》.

3.2014年全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《应用技术型高校产学研结合规律研究》.

4.2013年厦门大学基础创新科研基金项目《高等教育考试经济研究》.

5.2010年江西省教育厅研究生创新专项资金项目《江西高校Office Hours制度应用研究》.

论文:

1.  胡天佑.建设“应用型大学”的逻辑与问题[J].中国高教研究,2013(5):26-31.

2.  胡天佑.合作伙伴:导师与研究生关系的一种可能[J].学位与研究生教育,2013(4):7-10.

3.  胡天佑.大学发展战略的制定及其分析范式[J].国家教育行政学院学报,2013(7):19-23.

4.  胡天佑.大学发展规划的制度逻辑与规约[J].江苏高教,2014(1):25-28.

5.  胡天佑,张亚群.胡先的高等教育理念及其当代价值[J].现代大学教育,2014(3):19-23.

6.  胡天佑.新形势下民办高职院校发展的困境及求解[J].高教探索,2014(3):138-142.

7.  洪恩强,胡天佑,杨广晖.台湾地区高校Office Hours制度实践及其借鉴[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2010(04):51-55.

8.  胡天佑.大学发展战略的特征及其分析框架[J].现代教育管理,2013(12):33-37.

9.  胡天佑,蒋月如.产学研结合的几个基本理论问题[J].现代教育管理,2013(9):20-24.

10. 胡天佑.产学研结合相关概念辨析[J].高校教育管理,2013(4):53-57.

11. 胡天佑.应用技术大学面临的理论与实践问题[J].高校教育管理,2014(6):21-24.

12. 胡天佑.台湾TCUS校务发展计划的制定及其启示[J].当代教育科学,2014(11):49-52.

13. 胡天佑.胡先高等教育思想述论[J].高教发展与评估,2014(4):23-29.

14. 洪恩强,胡天佑.合作伙伴:导师与研究生关系的传统超越[J].当代教育科学,2011(02):15-18.

15. 胡天佑.再论“应用技术大学”的理论问题[J].职教论坛,2015(7):36-40.

16. 胡天佑.我国教育培训机构的规范与治理[J].教育学术月刊,2013(7):14-19.

17. 胡天佑.建设“应用技术大学”的理论问题[J].职教论坛,2014(25):31-35.

18. 胡天佑.技术本科教育理念的逻辑与拓新[J].职教论坛,2014(19):40-43.

19. 胡天佑.技术本科教育产学研结合的规律与范式[J].职教论坛,2014(4):37-39.

20. 胡天佑.技术本科教育理念的特征与实践价值[J].职教论坛,2013(31):4-6.

21. 胡天佑,石猛.从厦门市看民办高职院校发展困境与突破[J].职业技术教育,2013(18):62-67.

22. 胡天佑.高校继续教育:机遇、挑战与策略[J].职业技术教育,2013(7):61-65.

23. 胡天佑,洪恩强.台湾南区技专校院校际整合联盟探析[J].职业技术教育,2010(19):25-29.

24. 洪恩强,胡天佑.Office Hours制度探微[J].职业技术教育,2011(29):89-91.

25. 胡天佑.严肃的改革精神:奥尔托加加塞特《大学的使命》研读[J].黑龙江高教研究,2017(5):13-16.

 

联系方式

手机:156 2939 6060    E-Mail:554151422@qq.com

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