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研导简介(付光槐)



姓名:付光槐

性别: 男

政治面貌:中共党员

专业技术职务:讲师

行政职务:

导师类别:硕士生导师

最后学历: 研究生

最后学位:教育学博士

最后毕业学校:西南大学

联系方式:18327837806

电子邮件:fghdj1986@163.com

工作单位:湖北师范大学亚游官网登录

  • 学科研究方向一:教师教育

二级学科名称:课程与教学论

学科代码:040102


主要开展教师教育、学校改革与发展领域的研究。


  • 个人简历:(学历、学术经历及社会兼职):

教育学博士,主要从事教师教育、基础教育学校改革等领域研究。亚游集团手机客户端教师教育方向学科负责人,亚游官网登录学术委员会成员。近年来,在《教育研究》、《比较教育研究》、《国家教育行政学院学报》等国内外教育杂志发表论文30余篇,其中教育学权威1篇,CSSCI(含拓展版)15篇,被人大复印资料《教育学文摘》转载1篇;主持完成中央高校基金项目1项,主持完成湖北省教育厅人文社科项目1项;主持完成黄石市人文社科1项;曾参与加拿大社会科学人文基金合作项目中国-加拿大学校教育与教师教育互惠学习、教育部人文社会科学研究规划基金项目欧盟基础教育均衡发展问题研究、西南大学-渝中区教师教育创新试验区建设、教育部教师教育精品课程建设、渝中区名师名校长培训等项目,负责完成2016年湖北省新入职教师岗位技能培训项目等被湖北阳光教育研究院聘为评估专家、《教育与教学研究》杂志审稿专家等。

  • 发表学术论文,出版专著情况:

代表性论文:

  • 付光槐、陶丽.跨文化学习背景下职前教师反思水平研究——以中加互惠学习项目交换生为例[J].比较教育研究201810.

  • 付光槐.论教师教学敏感的内涵、结构及其实现[J].中国教育学刊201808.

  • 付光槐.论教师教育改革的社会支持机制构建[J].教育理论与实践201816.

  • 付光槐.解放旨趣教师教育课程的内涵、价值与实现[J].高教探索201804.

  • 付光槐、杨冬明.跨文化学习视域下中加教育理念的评析——基于RLTESECC项目交换生学习经验的探究[J].当代教育科学201708.(被人大复印资料《教育学文摘》2017年第4期全文转载)

  • 付光槐.论教师教育课程的价值转向——从技术旨趣、实践旨趣到解放旨趣[J].国家教育行政学院学报201708.

  • 付光槐.基于不同旨趣的教师角色考证-兼议教师教育的价值取向[J].上海教育科研,2017(07).

  • 付光槐.培养什么样的教师-教师教育愿景的反思与勾勒[J].教育理论与实践2017(05).

  • 付光槐.论职前教师教育课程评价的新理路[J].黑龙江高教201702.

  • 付光槐.论教师专业发展主体性的缺失与建构[J].教育理论与实践2016(11).

  • 付光槐、刘义兵.中加职前教师教育实习课程的比较——RLTESECC项目交换生实习经历的启示[J].比较教育研究2016(04).

  • 付光槐、任一明.学校特色建设的现实审视及其路径重构[J].当代教育科学2016(02).

  • 付光槐、刘义兵.论教师教育一体化发展保障机制的构建[J].教育理论与实践201525.

  • 付光槐、任一明.论中小学特色建设的价值取向[J].教育科学研究201507.

  • Fu Guang-huaiYang-Lu.Teacher Education Policy Research in China: A Decade Review and Reflection[J].Higher Education of Social Science2015(04).

  • 刘义兵、付光槐.教师教育一体化发展的体制机制创新[J].教育研究2014(01).

  • 付光槐.现代知识观下教学道德性的缺失与诉求[J].现代教育论丛2012(04).

出版专著:

  • 参编《教师教育课程标准(试行)》教材大系、教师教育国家精品资源共享课配套教材《教师专业发展》,刘义兵教授主编,高等教育出版社;

  • 教学、科研成果获奖及专利:

大学生慕课《教师专业发展》

  • 承担的教研、科研项目情况:

  • 主持2014年度中央高校基本科研业务费专项资金项目“教师教育职前职后一体化保障机制研究”,项目编号:SWU1409346,项目经费:1万;

  • 主持2016年湖北省教育厅人文社会科学研究项目“地方师范院校‘三位一体’的教师教育协同创新机制研究”,项目编号:17Q106,项目经费:0.8万;

  • 主持黄石市社科项目“农村教学点教师专业发展的困境及对策研究”,2017y41

  • 参与加拿大迈克?康奈利(Michael Connelly)教授和许世静教授负责加拿大国际合作项目“Reciprocal learning in teacher education and school education between Canada and China,项目编号:895-2012-1011

  • 参与重庆市辅仁中学“双培扬长”课程综合改革项目以及西南大学附中研究性学习创新基地项目研究

  • 指导研究生情况:

指导硕士研究生3

  • 备注:




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